近日，清華大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)等30余所高校相繼發(fā)布2026年強基計劃招生簡章，選拔一批有志向、有興趣、有天賦的青年學(xué)生進行專門培養(yǎng)，為國家基礎(chǔ)學(xué)科和重大戰(zhàn)略領(lǐng)域輸送后備人才。

自2020年起，教育部發(fā)布《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點工作的意見》（以下簡稱“強基計劃”）后，已有39所強基計劃試點高校，在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、力學(xué)、歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科以及國家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)招生。據(jù)悉，本科學(xué)習(xí)階段結(jié)束的學(xué)生已順利完成本研銜接，大多數(shù)學(xué)生選擇繼續(xù)進行研究生階段的深造，其中，超半數(shù)學(xué)生直接轉(zhuǎn)入博士階段培養(yǎng)。

當前，國家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域和新興前沿領(lǐng)域?qū)A(chǔ)研究人才的需求空前迫切。中青報·中青網(wǎng)記者在梳理各高校2026年強基計劃招生簡章時發(fā)現(xiàn)，新增招生專業(yè)緊扣國家戰(zhàn)略方向。此外，在人才選拔中明顯進一步淡化對競賽成績的要求，采用單科成績“破格入圍”或“加權(quán)計分”的方式，遴選具有學(xué)科突出特長的學(xué)生。在人才培養(yǎng)上，部分高校強化交叉學(xué)科培養(yǎng)，利用科研資源讓學(xué)生從本科階段參與國家重大科研項目，著力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。

強基計劃新增專業(yè)對接國家戰(zhàn)略需求

今年，部分高校聚焦儲能、材料、船舶等領(lǐng)域，新增少量招生專業(yè)。如在南京大學(xué)2026年強基計劃招生簡章中，新增了物理學(xué)（大氣科學(xué)），依托大氣科學(xué)學(xué)院培養(yǎng)。

“該新增專業(yè)服務(wù)‘雙碳’目標、全球氣候變化應(yīng)對、生態(tài)文明建設(shè)、氣象防災(zāi)減災(zāi)、共建‘一帶一路’倡議等方面，培養(yǎng)大氣科學(xué)拔尖創(chuàng)新人才，有力支撐國家氣象及相關(guān)行業(yè)發(fā)展?！蹦暇┐髮W(xué)本科生院招生辦公室主任陳琳說。

而新增的強基計劃專業(yè)將融匯高校的優(yōu)質(zhì)資源。陳琳告訴中青報·中青網(wǎng)記者，南京大學(xué)大氣科學(xué)學(xué)科在教育部第五輪學(xué)科評估中取得優(yōu)異成績，從中走出了14位院士（含外籍）。未來，就讀該方向的強基計劃學(xué)生將在大團隊、大平臺、大項目的開放育人機制中參與國家、國際重大項目。

此外，西北工業(yè)大學(xué)的2026年強基計劃招生簡章顯示，該校新增船舶與海洋工程專業(yè)。該新增專業(yè)將依托船舶與海洋工程、兵器科學(xué)與技術(shù)兩個國家級A類學(xué)科優(yōu)勢資源，服務(wù)國家海洋安全和智慧海洋領(lǐng)域高端裝備研發(fā)重大需求，致力于培育具有紅色烙印和藍色情懷的海洋工程總師型領(lǐng)軍人才。

中青報·中青網(wǎng)記者還梳理發(fā)現(xiàn)，山東大學(xué)強基計劃新增密碼科學(xué)與技術(shù)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)強基計劃新增能源與動力工程等專業(yè)。

繼續(xù)淡化競賽導(dǎo)向 強化單科成績

在去年的強基計劃招生簡章中，部分高校的“招生對象及報名條件”，取消了競賽成績突出的第二類考生。如重慶大學(xué)、大連理工大學(xué)、北京航空航天大學(xué)均取消了五大學(xué)科競賽銀牌以上獎項的破格入圍標準。在重慶大學(xué)的2025年強基計劃中明確，招生對象只有“高考成績優(yōu)異且綜合素質(zhì)優(yōu)秀”這一類考生。

今年，這一趨勢更加明顯。又有部分高校在強基計劃招生簡章中縮緊了學(xué)科競賽成績的報名條件。如華南理工大學(xué)在2026年強基計劃招生簡章中明確，“綜合素質(zhì)優(yōu)秀且高考成績優(yōu)異，具有強烈的專業(yè)興趣、科研志向和吃苦耐勞精神的高中畢業(yè)生”，刪掉了2025年強基計劃招生簡章中的第二類，即“相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生：該類考生須獲得全國中學(xué)生五大學(xué)科奧林匹克競賽全國決賽一等獎、二等獎。”

此外，蘭州大學(xué)、中國海洋大學(xué)等高校均取消了五大學(xué)科競賽銀牌以上獎項的破格入圍標準。

值得注意的是，部分高校雖然保留了競賽破格標準，但是門檻在逐漸提高。如同濟大學(xué)2026年強基計劃招生簡章中提出，“高中階段須在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué)任一學(xué)科奧林匹克競賽中獲得全國決賽一等獎”。而在該校2025年強基計劃招生簡章中，這一標準為“高中階段須在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué)任一學(xué)科奧林匹克競賽中獲得全國決賽二等獎及以上獎項”。

此外，部分高校不斷提高對數(shù)學(xué)成績的要求。

中青報·中青網(wǎng)記者梳理發(fā)現(xiàn)，華東師范大學(xué)在2026年強基計劃招生簡章中提到，“入圍成績相同，依次比較數(shù)學(xué)、語文、外語單科成績”，相較于2025年強基計劃招生簡章的要求，在排序上將數(shù)學(xué)調(diào)整到語文之前。

電子科技大學(xué)在2026年強基計劃招生簡章中，取消了“全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽全國決賽一等獎、二等獎”的報名要求。與此同時，在入圍成績計算方法中要求，“入圍成績=高考成績+高考數(shù)學(xué)單科成績×0.2”。而這一要求在該校2025年強基計劃招生簡章中并未出現(xiàn)。

北京師范大學(xué)在公布的2026年強基計劃招生簡章中也取消了競賽破格入圍，并以“數(shù)學(xué)單科145分及以上”等方式替代競賽破格。北京師范大學(xué)副教務(wù)長兼招生處處長劉春榮介紹，一方面，要落實“去競賽功利化”政策導(dǎo)向，引導(dǎo)競賽回歸興趣培養(yǎng)，避免為升學(xué)“脫產(chǎn)沖獎”；另一方面，保障選拔公平，讓所有考生統(tǒng)一按高考成績?nèi)雵?，避免競賽資源不均衡帶來的差異。

“通過‘單科小破格’等形式，既保留學(xué)科特長生通道，又確保入圍考生具備扎實的高考成績基礎(chǔ)，更適配強基計劃本碩銜接培養(yǎng)對綜合能力的要求?！眲⒋簶s說。今年，北京師范大學(xué)進一步擴大招生規(guī)模，新增內(nèi)蒙古、上海、江蘇、貴州、陜西等5個招生省份，同時創(chuàng)新選拔方式，通過重點考查學(xué)科思維、知識遷移和創(chuàng)新潛質(zhì)的筆試，與考查志向興趣、科研潛質(zhì)和綜合素養(yǎng)的面試結(jié)合，再加上綜合素質(zhì)檔案，確保選拔出真正熱愛基礎(chǔ)學(xué)科、有長期發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生。

注重交叉學(xué)科培養(yǎng)強化項目實踐

“十五五”規(guī)劃綱要明確提出，“促進科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動”。強化產(chǎn)教融合，讓學(xué)生在真實科研環(huán)境中找到真問題、解決真問題，這一點在多所高校的強基計劃招生簡章中有明確體現(xiàn)。

天津大學(xué)2026年強基計劃招生簡章顯示，該校實施以研究型項目為主線的人才培養(yǎng)模式，強化大師引領(lǐng)，由院士、教學(xué)名師等高層次師資引導(dǎo)學(xué)生科研實踐。

天津大學(xué)教務(wù)處副處長、本科生招生辦公室主任劉坤介紹，天津大學(xué)建立貫穿完整學(xué)制的項目式、進階性實踐課程，實現(xiàn)大一科研見習(xí)、大二課程實踐、大三專業(yè)實踐、大四創(chuàng)新研究的科研訓(xùn)練，讓學(xué)生早進實驗室、早接觸科研，利用國家級科學(xué)研究項目和國家級科研實踐平臺展開實踐，打造“大師引領(lǐng)”的導(dǎo)師團隊。

此外，劉坤提到，為給種子選手打造快車道，培養(yǎng)未來杰出科學(xué)家、系統(tǒng)科學(xué)家與科技領(lǐng)軍人才，天津大學(xué)推行3+1+N培養(yǎng)計劃，即3年專業(yè)知識重在基礎(chǔ)，1年是本碩重疊課程重建，N代表如果上碩士再加1年，上博士再加3年，大幅縮短培養(yǎng)周期。

在西安交通大學(xué)2026年強基計劃招生簡章中也提到，推動本科生進入國家級科研平臺，在研究生導(dǎo)師指導(dǎo)下參與國家重大項目。制定本科生和研究生培養(yǎng)的長線規(guī)劃，實現(xiàn)學(xué)術(shù)研究、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有機銜接。

中青報·中青網(wǎng)記者 楊潔 實習(xí)生 李媛英